Kaderisasi Siswa Teladan Mandiri Indonesia (KSATRIA)

Ksatria merupakan wadah baru bagi siswa-siswi SMP Labschool Cibubur yang ingin mendapatkan pembekalan kepemimpinan dan keorganisasian. Kegiatan yang dirancang selama dua hari ini banyak memberikan wawasan mengenai keorganisasian dan kebermanfaatannya dalam kehidupan. Oleh karena itu, tidak salah kalau kegiatan ini dijadikan sebagai persyaratan bagi siswa-siswi SMP Labschool Cibubur yang akan menjadi pengurus OSIS dan MPK. Kegiatan yang dirancang mirip dengan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS) mengambil setting tempat di sekolah dilaksanakan pada akhir pekan yaitu hari Jumat dan Sabtu, 4-5 Mei 2012.

Gambar : Pa Arief sedang menyampaikan materi

Sebanyak 151 siswa turut mengambil bagian dalam Ksatria dari jumlah 169 seluruh siswa kelas 7 di SMP Labschool Cibubur. Semenjak hari pertama sampai dengan terakhir seluruh peserta menikmati dengan antusias seluruh mata acara yang diramu oleh panitia pelaksana. Selain menu yang sudah dirancang matang, pembicara yang hadir dalam Ksatria ini-pun orang-orang yang mumpuni dan sangat piawai dalam menyampaikan.

Gambar : Ibu Indira menyampaikan materi Self Esteem

Sedikitnya ada enam pembicara utama dalam kegiatan ini yang memberikan materi sesuai dengan kapabilitas. Sesi pertama diisi oleh Ibu Indira Sunito, M.Psi. yang menyampaikan Self Esteem . Materi memuat mengenai pentingnya memiliki kepercayaan diri dalam menjadi pribadi yang mampu berinteraksi secara sehat dengan lingkungan dan sesama. Sesi kedua yag tidak kalah menarik adalah Public Speaking materi ini disampaikan oleh seorang publik figur muda yang telah aktif dalam dunia keorganisasian sejak usia Sekolah Dasar, ia adalah Leo Mokodompit, M.Sc. yang tercatat pernah menjuarai dalam kontes Akademi fantasi Indonesia (AFI) sebagai juara ketiga. Keseharian Leo adalah sebagai Youth Desk Section di kantor Komite Nasional Indonesia Untuk Unesco yang diketuai oleh Bapak Prof. Dr. Arief Rachman, M.Pd.  Sesi ketiga diisi oleh Bapak Drs. Masribi dari Pengembang Labschool yang menyampaikan pentingnya kepemimpinan atau Leadership dalam sebuah organisasi. Pemimpin yang mampu menggerakkan dan mengarahkan orang yang dipimpinnya sangat penting dalam rangka menciptakan orhganisasi yang berkualitas. Karena sebagian besar keberhasilan organisasi ditentukan oleh faktor pemimpin.

Gambar: Mas Leo Mokodampit menyampaikan Public Speaking

Hari kedua kegiatan Ksatria pada sesi pertama diisi oleh bapak Drs. Uswadin, M.Pd. selaku kepala SMP Labschool Cibubur yang menguraikan tentang pentingnya Manajemen Organisasi. Organisasi akan berjalan menuju dengan baik apabila dikelola dengan secara baik efektif dan efisien, disini pentingnya implementasi manajemen dalam sebuah organisasi dari mulai merencankan program sampai dengan mengontrol dan mengevaluasinya. Selanjutnya pada sesi kedua diisi dengan materi Problem Solving, disampaikan oleh bapak Drs. Ukim Komarudin, M.Pd. seorang yang aktif menulis beberapa buku disamping kesibukannya sebagai Kepala Sekolah di SMP Labschool Kebayoran. Materi problem solving sebagai bekal dalam mengahadapi masalah atau problem dalam keorganisasian. Materi yang sangat menarik adalah pada sesi ketiga yang diisi oleh pakar pendidikan Indonesia, Prof. Dr. Arief Rachman, M.Pd. yang menyampaikan materi Menjadi Pemimpin yang berkarakter Kebangsaan. Materi yang disampaikan secara khas dan menarik oleh Pa Arief membuat anak-anak semangat dalam mengikutinya.

Gambar : Peserta Ksatria sedang Out Bond Kerjasama dalam Organisasi

Acara pamungkas untuk membentuk Tim Building diberikan melalui wahan Out Bond low impact yang melatih kebersamaan, kepemimpinan, kerjasama dan menjaga amanah kepemimpinan melalui game-game yang seru dan menggembirakan. Akhirnya kegiatan ditutup dengan memilih dua peserta terbaik yang menginspirasi teman-temannya dalam sukses berorganisasi. Semoga Ksatria dapt melahirkan pemimpin masa depan yang berkualitas di masa mendatang, Amien.

INDONESIA MERAIH JUARA TIGA DALAM 5TH INTERNATIONAL FOLKLORE FESTIVAL DI FETHIYE TURKEY

Indonesia menempatkan diri sebagai juara ke-3 dalam festival seni rakyat yang diselenggarakan di Turkey pada 21-28 April 2012. Sebanyak 22 tim dari 17 negara dari berbagai belahan dunia turut menyemarakkan festival ini. Festival seni rakyat atau lebih dikenal dengan sebutan folklore ini biasa diselenggarakan setiap tahunnya dalam rangka memperingati perayaan hari anak. Pada kesempatan ini SMP Labschool Cibubur berkesempatan mengikuti festival tersebut dan mewakili Indonesia sekaligus menjadi perwakilan dari Asia Tenggara.

 Gambar: Penyerahan Penghargaan kepada tim Indonesia sebagai juara ke-3

Prestasi yang terwujud ini merupakan kebanggaan tersendiri untuk SMP Labschool Cibubur mengingat sekolah ini adalah sekolah yang baru beraktivitas pada tahun ajaran 2011/2012, notabene baru memiliki satu angkatan. Memang bukan suatu hal yang mudah untuk meraih prestasi ini. Selain memang harus bersaing dengan siswa dari 22 negara lain mereka juga hanya memiliki waktu latihan sekitar 1-2 bulan untuk berlatih. Pastinya waktu latihan di luar kegiatan belajar mengajar di kelas. Jenis tarian yang harus mereka kuasai juga beragam, seperti: Tari Genjring Bocah dari Jakarta, Tari Mambo dari Papua, Tari Padang Rantak Tempurung dari Sumatera Barat, Tari Gentar Talu dari Kalimantan, serta tarian yang selalu menjadi tarian favorit di setiap perlombaan, yaitu Tari Rapai Geleng dan Saman dari Nangro Aceh Darussalam.

Semoga prestasi yang telah diraih menjadi batu landasan dan memacu siswa lain sehingga melahirkan prestasi-prestasi baru. Selain usaha keras dari tim tari tak luput juga bahwa prestasi yang diraih ini juga berkat bimbingan dari para pelatih dan Bu Ayu sebagai Pembina ekskul tari yang sekaligus mendampingi langsung di festival tesebut bersama dengan Bapak Taufik. Sekali lagi kami ucapkan selamat untuk tim tari Turki, prestasi wujudkan kebanggaan dan motivasi!

SAHABAT SETIA

Assalamualaikum wr. wb.

Segala puji milik Allah, Tuhan yang Maha Penyayang, sayangnya yang tiada terbilang, Tuhan yang Maha Pengasih yang tak pernah pilih kasih, shalawat untuk junjungan Rosululloh Muhammad saw, sebagai uswatun hasanah.

Rosulluloh Muhammad SAW pernah bersabda,“Jika engaku ingin bahagia di dunia, maka harus dengan ilmu, barang siapa yang ingin meraih kebahagiaan di akhirat, maka harus dengan ilmu, dan barang siapa yang ingin meraih keduanya (dunia dan akhirat) maka harus dengan ilmu.” Kesadaran akan pentingnya ilmu dalam agama Islam telah dimiliki sejak empat belas abad yang lalu, bahkan jauh sebelum itu. Al Quran-pun telah menekankan arti pentingnya ilmu, yaitu dibuktikan dengan ayat yang pertama Allah turunkan adalah perintah membaca (Iqra) sebagai perintah pertama sebelum adanya perintah-perintah yang lain.

Keunggulan suatu negeri tidak terlepas dari kemampuan negeri tersebut menguasai ilmu, dan kemunduran/ kebodohan suatu negeri dikarenakan lemahnya penguasaan dan pemahaman terhadap ilmu. Oleh karena itu hendaknya kita  lebih bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu sehingga kita akan menjadi manusia yang unggul.

 

Gambar: Menuntut ilmu di masjid dalam kegiatan Pesantren Ramadhan

Ilmu dapat dipetik jika kita belajar, dan belajar merupakan pintu untuk mendapatkan ilmu. Kewajiban menuntut ilmu merupakan kewajiban kita semua dari mulai kecil sampai dengan dewasa, dengan demikan tidak ada alasan bagi kita untuk bermalas-malasan dalam mencari ilmu. Ilmu akan menjadi teman sejati kita, banyak masalah dan persoalan yang akan kita hadapi di dunia ini, maka akan dijawab oleh ilmu. Demikian pula akan banyak persoalan di akhirat,  hanya dapat dijawab dengan ilmu. Dengan demikian memiliki ilmu merupakan jalan agar kita mendapatkan kebahagiaan. 

Setiap perjalanan panjang memerlukan bekal yang banyak, bekal yang baik akan memberikan jaminan dan ketenangan bagi pembawanya. Ketiadaan bekal akan menimbulkan kesulitan. Rosululloh saw memberitahukan kepada kita, bahwa ada bekal yang utama bagi setiap orang dalam melakukan perjalanan panjang. Bekal tersebut salah satunya adalah ilmu yang bermanfaat, selanjutnya amal sholeh dan anak keturunan sholeh yang selalu berdoa untuk kebaikan manusia, khususnya kedua orang tuanya. Tepatlah sekarang dan beruntunglah kita, karena kita diberikan kesempatan untuk mencari ilmu yang sebanyak-banyaknya, baik melalui buku maupun sarana atau media lain seperti internet yang sangat luas dan tidak terbatas kapan kita akan memanfaatkannya. 

Akhirnya semoga Allah memudahkan kita dalam mendapatkan ilmu dan memberikan kepada kita pemahaman sesuai dengan doa yang senantiasa kita panjatkan sebelum menuntut ilmu :  ….Robbi zidni ilman ….warzuqni fahman. (Ya Allah tambahkanlah aku ilmu dan anugerahilah aku kemudahan dalam memahami ilmu). Sekian, terima kasih atas segala perhatian dan mohon maaf atas segala kekurangan. 

Wabillahi taufik wal hidayah, 

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

GELAR PAMIT TIM BUDAYA SMP LABSCHOOL CIBUBUR KE TURKI

Sebuah kehormatan bagi SMP Labschool Cibubur sebagai sekolah yang baru berdiri pada tahun pelajaran 2011/2012 mendapatkan kesempatan untuk mewakili Indonesia di dunia internasional dalam rangka ikut partisipasi pada “5^th International Children Folklore Festival Mugla, Fethiye, Turkey 18-29 April 2012”. Tim Misi Budaya SMP Labschool Cibubur akan berkompetisi dalam festival tersebut yang rencananya diikuti oleh 22 negara peserta..

 Gambar: Salah satu penampilan tari siswa

Tim budaya yang berjumlah tiga puluh dua orang terdiri dari duapuluh tujuh siswa, dua guru dan tiga  pelatih tari, akan menampilkan sedikitnya lima tarian daerah Indonesia, yaitu Tari Genjring Bocah dari Jakarta, Tari Mambo dari Papua, Tari Padang Rantak Tempurung dari Sumatera Barat, Tari Gentar Talu dari Kalimantan.serta Tari Rapai Geleng dan Saman dari Nangro Aceh Darussalam. Harapan yang besar tentunya diinginkan oleh seluruh keluarga besar Labschool agar Tim Budaya dapat berprestasi dalam even tersebut sehingga dapat membuat harum nama bangsa dan negara di mata dunia. Oleh karena itu disamping harapan besar seluruh keluarga besar Labschool-pun mensupportnya, baik dalam bentuk doa maupun semangat. 

 Gambar: Bapak Prof. Dr. Ir. H. Musliar Kasim, M.S. selaku Wamen bidang Pendidikan

memberikan kata sambutan

Selain keluarga besar Labschoool, dukungan-pun bergayung sambut dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan serta Komite Nasional Indonesia untuk Unesco (KNIU), sehingga kegiatan Gelar Pamit misi Budaya difasilitasi di gedung A Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan ruang Graha Utama lantai 3 Senayan Jakarta. Dalam kesempatan tersebut berkenan hadir jajaran pejabat Kemdikbud yaitu Wakil Menteri bidang Pendidikan bapak Prof. Dr. Ir. H. Musliar Kasim, M.S., Dirjen Pendidikan Menengah bapak Hamid Muhammad, M.Sc., Ph.D., Direktur Pembinaan Kesenian dan Perfilman, bapak Drs. Sulistyo Tirto Kusumo, M.M. ketua KNIU, bapak Prof. Dr. Arief Rachman, Koordinator ASPnet Indonesia, Ibu Dra. Hasna Gasim serta jajaran pejabat di Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 

 

Gambar: Sambutan Pa Arief selaku ketua KNIU

 

Gambar: Sambutan Ibu Indira selaku ketua BPS

Sedangkan pimpinan Labschool yang hadir adalah Ketua BPS YP UNJ, Ibu Indira Sunito, M.Psi., Kepala SMP Labschool Jakarta, Kepala SMA Labschool Jakarta dan Cibubur serta manajemen Labschool Cibubur serta perwakilan SMP Al Ikhlas Jakarta. Acara gelar pamit diisi dengan sambutan Ketua BPS, dilanjutkan oleh ketua KNIU serta sambutan dari wakil menteri bidang Pendidikan. Sedangkan pembekalan khusus diberikan oleh bapak Drs..Sulistyo Tirto Kusumo, M.M yang memberikan tips dan trik untuk tampil lebih baik di festival.

 Gambar: Penampilan Ansamble Angklung

Gambar: Penampilan Paduan Suara 

Selain penampilan para siswa yang akan menjadi misi budaya ke Turki, dalam acara tersebut juga ditampilkan ansamble angklung yang dipimpin oleh bapak Asep Nurohman, S.Pd. serta penampilan tim Paduan Suara SMP Labschool Cibubur yang menyuguhkan dua lagu yang merdu dan memanjakan telinga. Acara yang dimulai tepat pukul 14.00 diakhiri pukul 16.30 dengan sesi foto bersama tim misi budaya bersama Wakil menteri bidang Pendidikan, Dirjen Dikmen, Bapak Arief, kepala sekolah dan guru pendamping  serta orang tua siswa.

Selamat jalan Tim SMP Labschool Cibubur, semoga Jaya dan membanggakan negara!

SEMINAR PENDIDIKAN DAN PARENTING POMG SMP LABSCHOOL CIBUBUR

Pada penghujung bulan ketiga tepatnya tanggal 31 Maret 2012, POMG SMP Labschool Cibubur menyelenggarakan Seminar Pendidikan yang perdana, dengan mengambil tema: “Berkomunikasi Efektif dengan Remaja”. Seminar menghadirkan dua orang pembicara yang sudah tidak asing di dunia pendidikan dan parenting, mampu menarik peserta seminar dari awal sampai dengan akhir seminar, sehingga sangat sedikit peserta yang meninggalkan kursi seminar sebelum waktunya. Selain materi yang sangat menarik dari pembicara, ternyata penampilan siswa/siswi SMP Labschool Cibubur turut menjadi magnet bagi para peserta sehingga mereka menikmati semua penampilan yang disuguhkan oleh para siswa, seperti Tari Bali yang membawakan tari Puspanjani, Paduan Suara SMP Labscib, serta Ansambel Angklung.

Seminar dibuka secara resmi oleh ketua BPS YP UNJ, Ibu Indira Soenito, M.Psi yang sebelumnya disampaikan pidato sambutan dari ketua panitia, Ibu Dra. Tetty Aryantie, Kepala Sekolah, Drs. Uswadin, M.Pd. serta Bapak dr. Asdineri selaku BPS Labschool Cibubur dihadiri pula oleh Kepala-kepala sekolah Labschool Jakarta dan Kebayoran, Ketua POMG SMP-SMA Labschool, serta peserta yang jumlahnya 200 orang lebih memadati ruang aula lantai 2 Labschool Cibubur.

 Gambar: Banner Seminar Pendidikan dan Parenting POMG SMP Labschool Cibubur

Sesi pertama seminar disampaikan materi dari Ibu Elly Risman, Psi. yang menyampaikan poin-poin penting berkaitan dengan kunci sukses berkomunikasi dengan remaja. Beliau menyampaikan, bahwa letak kegagalan komunikasi antara orang  tua dengan anak remaja adalah karena pola komunikasi yang dilakukan oleh orang tua adalah pola komunikasi jadul, dimana orang tua sering menganggap anak adalah identik dengan pribadinya pada masa lalu. Padahal anak-anak remaja sekarang adalah anak yang hidup di zaman Y dan Z, yaitu generasi yang dilahirkan di tengah-tengah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat. Mereka hidup dengan jejaring sosial, seperti facebook, twitter, messenger, skype, dll. Sementara beberapa orang tua masih gaptek dengan jejaring sosial tersebut, bahkan beberapa orang tua tidak bisa menggunakannya. Seharusnya pola komunikasi yang dikembangkan, adalah menjadikan mereka sebagai teman, serta orang tua mampu memahami kondisi remaja yang dalam masa adolescence (transisi masa anak ke dewasa) sementara orang  tua dalam posisi usia dewasa yang sangat matang sehingga sering “tidak nyambung” komunikasi yang dilakukan. Akibat dari hal ini maka muncullah “BLAST” dalam diri remaja yaitu: Boring, Lonely, Angry, Stress, and Tired. Kunci yang terpenting dalam berkomunikasi dengan anak adalah, orang tua harus mampu memahami dan mengerti ‘perasaan’ remaja baik yang disampaikan melalui bahasa tubuh maupun bahasa lisan sehingga remaja merasa masih diperhatikan oleh orang tuanya. Ceramah yang disampaikan hampir tiga jam oleh Ibu Elly Risman disertai dengan praktik dan games kecil membuat peserta tidak terasa mendengarkan ceramah lebih dari seratus lima puluh menit. Beliau juga memberikan beberapa tips dan trik untuk bisa berkomunikasi efektif dengan remaja, salah satunya adalah menetapkan tujuan yang jelas dalam keluarga, orang tua mau mendengar suara remaja, orang tua berani minta maaf kepada remaja jika bersalah, dan merubah pola komunikasi tradisional ke model yang lebih baik.

 Gambar: Ibu Elly Risman, Psi. sedang menyampaikan materi seminar

Sesi kedua seminar disampaikan oleh bapak Prof. Dr. Arief Rachman, sesi ini tidak kalah menariknya dengan sesi pertama, hal ini dibuktikan dengan antusiasme yang tinggi dari peserta yang merespon dan menanyakan materi yang telah beliau sampaikan. Lebih dari sepuluh orang yang bertanya dan berinteraksi secara langsung dengan Pa Arief usai beliau menyampaikan materinya. Dalam paparan materinya Pa Arief menyampaikan bahwa keberhasilan komunikasi antara orang tua dengan remaja adalah kemampuan orang tua dalam mengembangkan ‘suasana’ komunikasi yang baik dan sehat dalam keluarga. Orang tua hendaknya mengetahui sukses pendidikan dalam keluarga, yaitu yang terdiri dari lima indikator; bertakwa, berkepribadian matang, berilmu mutakhir dan berprestasi, mempunyai rasa kebangsaan serta berwawasan global. Sehingga orang tua tidak hanya cukup menganggap jika anaknya pandai dan berilmu sudah berhasil.

Gambar: Pa Arief dengan style yang khas, saat menyampaikan materi seminar

 Pa Arief menambahkan bahwa dalam situasi pergeseran masyarakat dari masyarakat tradisional menuju ke masyarakat modern sering muncul hal-hal yang sebelumnya tidak etis dibicarakan menjadi sesuatu yang layak dibicarakan. Rasa sosial yang tinggi cenderung menurun dan terkesan egois. Dalam kondisi ini orang tua hendaknya mampu memahami pergeseran-pergeseran yang terjadi dengan tetap membimbing anaknya sesuai dengan landasan utama yaitu nilai-nilai moral dan agama. Oleh karena itu tipologi pola asuh orang tua yang harus dikembangkan adalah tipologi “suri tauladan” bukannya otoriter, melindungi, atau yang membebaskan. Dengan tipologi pola asuh suri tauladan diharapkan remaja akan memiliki sifat Menjaga nama baik keluarga, Mudah bersosialisasi, Berprinsip, Dewasa serta Memiliki akar dalam keluarga.

Menurut pa Arief yang tidak kalah penting dalam melakukan komunikasi adalah dengan menyeimbangkan antara tiga komponen yaitu iman/ qolbu, akal dan perasaan, dan iman adalah tetap harus menjadi panglima dari akal dan perasaan. Pada bagian akhir, pa Arief menyempaikan tigabelas watak yang harus dikembangkan oleh remaja agar menjadi pribadi yang sukses yaitu:  

1) Bertaqwa , 2) Fleksibel (flexible), 3) Keterbukaan (open), 4) Ketegasan (decisive), 5) Berencana (organize), 6) Mandiri (independence), 7) Toleransi (tolerate), 8) Disiplin (discipline), 9) Berani ambil resiko (Risk taker), 10) Sportif (Sportive), 11) Setia kawan (loyalty), 12) Integritas (integrity) dan 13) Orientasi masa depan-penyelesaian tugas (Future oriented).

Persiapan Ujian Sekolah

Menghadapi Ujian Nasional maupun Ujian Sekolah bagi siswa kelas 6, 9 dan 12 adalah hal yang pasti. Oleh karena itu kesiapan baik menyangkut fisik dak akademik memang diperlukan. Belajar yang serius dan tekun diimbangi dengan istirahat yang seimbang akan membantu siswa dalam kondisi prima. Tentunya tidak ketinggalan nutrisi yang cukup dan doa kepada Allah Yang Manaha Esa.

Menguasai konsep dan tipikal soal yang ada di Ujian dengan memperhatikan panduan kisi-kisi Ujian yang telah diterbitkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan merupakan langkah bijak dan bermanfaat. Karena biasanya soal yang keluar dalam Ujian tidaklah jauh dari panduan yang telah dikeluarkan oleh kementrian. Tinggallah bagi siswa berlatih dan mengasah ketajaman analisa, sehingga mampu menjawab dan mengerjakan soal UN maupun US dengan baik dan tenang. Pada akhirnya prestasi gemilang dapat tercapai.

Untuk membantu siswa kelas 9 dalam menghadapi Ujian Sekolah (US) 2012 khususnya pelajaran PKn, maka penulis membuatkan soal latihan beserta pembahasannya. Semoga bermanfaat, dan pastikan tetap mengusung kejujuran dan keseriusan dalam mengerjakan soal. Semoga sukses dan mendapat hasil yang memuaskan.

SOAL LATIHAN US PKn

I.          Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1.         Norma–norma dalam kehidupan masyarakat sengaja dibuat dengan tujuan ....

a.  Membatasi perilaku-perilaku anggota masyarakat

b.    Untuk menjaga aset-aset yang ada dalam masyarakat

c.    Menjaga kewibawaan dan kehormatan tokoh masyarakat

d.    Menciptakan keamanan dan ketertiban dalam masyarakat

Jawaban: D (jawaban cukup jelas option A, B, C pengecoh jawaban)

2.      Perhatikan sikap dan perilaku seseorang di bawah ini

1)   Menggunakan helm SNI ketika berkendaraan motor

2)   Tidak makan sambil berbicara/ berdiri

3)   Membayar pajak tepat pada waktunya

4)   Berkata–kata dengan baik dan benar

5)   Meminta ijin sebelum masuk ke rumah orang lain

       Perilaku yang mencerminkan patuh terhadap norma kesopanan ditunjukkan oleh .…

a.                 .   1, 2, dan 3.                               

b.                .   1, 3, dan 5       

c.                  2, 4, dan 5

d.              .   3, 4, dan 5

Jawaban: C (1 dan 3 =norma hukum)

3.      Setiap warga negara memiliki persamaan  dalam hukum dan pemerintahan, sehingga setiap warga negara dipandang sama dalam hukum, hal ini sesuai dengan UUD 1945 ….

a.    Pasal 27 ayat 1

b.   Pasal 27 ayat 2

c.    Pasal 28

d.   Pasal 29

Jawaban: A (27 ayat 2 tetntang hak mendapat pekerjaan dan hidup layak, pasal 28 hak berserikat dan berkumpul, pasal 29 hak beragama dan beribadah)

4.      Arti penting proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia tersebut di bawah ini, kecuali ....

a.    Negara dapat dengan bebas menentukan tujuan yang dikehendaki

b.   Menentukan nasib bangsa sendiri  sesuai dengan tekad dan semangat bersama

c.    Menjadikan negara Indonesia terpecah belah oleh kekuatan asing

d.   Negara tidak dijajah dan didikte oleh negara lain

Jawaban: C (jawaban cukup)

5.      Perhatikan sikap di bawah ini:

1)      Mengikuti upacara bendera di sekolah dengan terpaksa

2)      Belajar dengan giat jika ditunggu orang tua

3)      Rajin menabung dengan menyisihkan uang jajan

4)      Berprestasi untuk mengharumkan nama bangsa

5)      Mematuhi tata tertib dan peraturan sekolah

6)      Berteman dengan membeda-bedakan suku dan agama

Berdasarkan pernyataan di atas sikap yang menunjukkan setia terhadap proklamasi adalah….

1. 1, 2, dan 3
2. 1, 3, dan 4
3. 3, 4, dan 5
4. 4, 5, dan 6

Jawaban: C (jawaban cukup jelas)

6.      Hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 adalah tersebut di bawah ini ....

a.       Penetapan Soekarno dan Moh. Hatta sebagai Presiden dan wapres

b.      Penetapan UUDS 1950 sebagai UUD negara

c.       Pembentukan  12 departemen pemerintahan

d.      Pembentukan  partai-partai politik

 Jawaban: A (B = harusnya UUD 1945, bukan UUDS 1950, C= sidang PPKI kedua)

7.      Seseorang tidak diperbolehkan menganiayai atau melukai orang lain tanpa alasan yang dapat dibenarkan oleh hukum, hal ini disebabkan ….

1. Setiap orang mempunyai hak yang tidak dapat diganggu oleh orang lain
2. Setiap orang mempunyai kewajiban yang harus dihormati orang lain
3. Setiap orang memiliki hak yang dimiliki setelah ia dewasa
4. Setiap orang mempunyai hak yang melekat secara kodrat

Jawaban: D (jawaban cukup jelas)

8.      Tujuan adanya perlindungan  hak asasi manusia seluruh dunia adalah ….

a.       Menjamin terjaminnya pelaksanaan HAM di seluruh dunia dengan baik

b.      Menjamin seluruh negara untuk dapat melaksnakan  HAM

c.       Memudahkan negara-negara dalam membuat peraturan  HAM

d.      Menghapuskan tindak kejahatan di dunia

Jawaban: D (jawaban cukup jelas option A, B, C pengecoh jawaban)

9.   Pasal 28 UUD 1945 menjamin hak dan kebebasan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara dalam hal ….

a.       Mendapatkan pekerjaan  dan hidup layak

b.      Mendapatkan jaminan untuk bebas beragama dan beribadah

c.       Mengeluarkan pendapat baik secara lisan maupun tulisan          

d.      Mendapatkan persamaan hukum dan pemerintahan

Jawaban: C (penjelasan sama dengan nomor 3)

10.  Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1)      Melakukan aksi unjuk rasa pada saat hari besar Agama

2)      Melapor minimal 3X24 jam ke Kepolisian sebelum demonstrasi

3)      Menyampaikan kritik dan pemikiran melalui surat kabar

4)      Menutup jalan utama untuk memprotes kebijakan pemerintah

5)      Melakukan unjuk rasa di tempat-tempat yang tidak dilarang oleh UU

Berdasarkan pernyataan di atas, sikap yang baik dalam menyampaikan pendapat adalah ....

1. 1, 2, dan 3                       
2. 2, 3, dan 4           
3. 2, 3, dan 5       
4. 3, 4, dan 5

Jawaban: C (nomor 1 dan 4 adalah hal yang dilarang)

11.  Pancasila sebagai kepribadian bangsa artinya ....

1. Sebagai alat untuk menciptakan kemajuan bangsa Indonesia
2. Merupakan ciri khas bangsa Indonesia yang membedakan dengan bangsa lain
3. Sebagai wahana untuk mencapai masyakat yang sejahtera, adil dan makmur
4. Merupakan wahana unuk menampung pandangan-pandangan ideologi

Jawaban: B (jawaban cukup jelas)

12.  Pancasila dijadikan sebagai dasar negara Indonesia hal ini dikarenakan ....

1. Pancasila memiliki nilai-nilai luhur seperti dimiliki bangsa Indonesia
2. Pancasila tidak dimiliki oleh negara lain
3. Karena disusun sebelum proklamasi bangsa Indonesia
4. Pancasila diciptakan oleh seorang tokoh  terkenal

Jawaban: A (jawaban cukup jelas)

13.  Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1)      Menghormati kebebasan dalam beribadah

2)      Memajukan pergaulan yang berbhinneka tunggal ika

3)      Gemar melakukan kegiatan kemanuisaan

4)      Berani membela kebenaran dan keadilan

5)      Saling menghormati sesama manusia

Pernyataan yang sesuai dengan nilai sila kedua Pancasila yang tepat adalah ….

1. 1, 2, dan 3                                   
2. 1, 2, dan 4                                   
3. 2, 3, dan 4
4. 3, 4, dan 5

Jawaban: D (1= sesuai sila 1, 2 = sesuai sila 3)

14.  Walaupun seorang anak pemulung, setiap orang berhak untuk mendapatkan pendidikan sampai ke jenjang yang tertinggi, hal ini sesuai dengan sila Pancasila khususnya sila ....

a.       Ketuhanan Yang Maha Esa

b.      Persatuan Indonesia

c.       Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan

d.      Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Jawaban: D (jawaban cukup)

15.  Contoh sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa  bernegara yang paling tepat adalah ....

1. Mengamalkan dengan baik nilai-nilai Pancasila dalam berbagai aspek kehidupan
2. Cukup dengan mempelajari niali-nilai yang terkandung dalam Pancasila
3. Memberikan penafsiran  yang baik terhadap  isi Pancasila
4. Mencontoh pengamalan Pancasila dalam kehidupan kenegaraan

Jawaban: A (jawaban cukup jelas)

16.     Ada 2 macam kabinet yang kita kenal dalam pemerintahan, yaitu kabinet presidensil dan parlementer, di bawah ini beberapa ciri kabinet tersebut….

1)      Para menteri diangkat oleh perdana menteri

2)      Menteri bertanggungjawab kepada parlemen

3)      Kabinet tidak dapat dibubarkan oleh parlemen

4)      Presiden mengangkat dan menentukan menteri

5)      Menteri-menteri bertanggungjawab kepada presiden

Dari pernyataan di atas yang merupakan ciri kabinet presidensil adalah….

1. 1, 2, dan 3                               

b.      2, 3, dan 4               

c.       2, 3, dan 5            

d.      3, 4, dan 5

Jawaban: D (kabinet parlementer, para menteri bertanggugjawab kepada parlemen)

17.  Perhatikan tabel di bawah ini!

Pernyataan yang benar UUD beserta masa berlakunya adalah:

	UUD 1945	KONSTITUSI RIS	UUDS 1950	UUD  1945
A	17-8-1945 s.d. 27-12-1949	27-12-1949 s.d.17-8-1950	17-8-1950 s.d. 5-7-1959	5-7-1959 s.d. sekarang
B	17-8-1945 s.d. 29-12-1949	29-12-1949 s.d.17-8-1950	17-8-1950 s.d. 5-7-1959	5-7-1959 s.d. sekarang
C	18-8-1945 s.d. 27-12-1949	27-12-1949 s.d.17-8-1950	17-8-1950 s.d. 5-7-1959	5-7-1959 s.d. sekarang
D	18-8-1945 s.d. 27-12-1949	27-12-1949 s.d.17-9-1950	17-9-1950 s.d. 5-7-1959	5-7-1959 s.d. sekarang

Jawaban: C (karena UUD ditetapkan tanggal 18 Agustus, bukan tanggal 17 Agustus, Option D = salah karena KRIS berlaku sampai 17 Agustus, bukan 17 September 1950)

18.     Perhatikan peraturan perundangan berikut ini:

1)      Peraturan Daerah

2)      UUD 1945

3)      Peraturan Pemerintah

4)      Peraturan Presiden

5)      UU/ Perpu

Dari pernyataan di atas urutan yang tepat perundang-undangan RI menurut UU no. 10 tahun 2004 ditunjukkan oleh ....

1. 1, 2, 3, 5, dan 4
2. 2, 3, 1, 4, dan 5
3. 2,,5, 3, 4, dan 1
4. 5, 4, 2, 3, dan 5

Jawaban: C (sesuai dengan hierarkhi yang ada, walaupun sekarang sudah diatur dengan UU nomor 12/ 2011 dengan urutan: UUD 1945, Tap MPR, UU/Perpu, Peraturan Pemerintah, Peraturan Presiden, Perda Provinsi, Perda Kota/Kabupaten)

19.  Demokrasi yang dilaksanakan di Indonesia adalah demokrasi Pancasila, di bawah ini yang merupakan pengertian dari demokrasi Pancasila tersebut di bawah ini, kecuali….

a.       Demokrasi yang mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan

b.      Pelaksanaan demokrasi didasari oleh nilai-nilai Pancasila

c.       Mengutamakan kepentingan pribadi atau golongan

d.      Adanya kesimbangan dalam pelaksanaan hak dan kewajiban

Jawaban: C (jawaban cukup jelas option A, B, D pengertian )

20.  Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1)      Adanya kebebasan berserikat dan berkumpul

2)      Dilaksanakan pemilu secara periodik

3)      Adanya lembaga perwakilan rakyat

4)      Terjadinya pergantian pemimpin secara tidak wajar

5)      Adanya tirani minoritas, dan dominasi mayoritas

6)      Pemerintahan dilaksanakan sesuai kehendak pemimpin

Dari pernyataan di atas, yang merupakan ciri umum negara demokrasi adalah ….

1. 1, 2, dan 3                                             
2. 1, 3, dan 5 
3. 2, 4, dan 6                                     
4. 3, 4, dan 5

Jawaban: A (jawaban cukup)

21.  Sikap demokratis dalam musyawarah dapat terlihat pada sikap di bawah ini ….

a.       Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain

b.      Mengutamakan kepentingan pribadi dan golongannya

c.       Melaksanakan hasil keputusan dengan terpaksa

d.      Mengemukakan pendapat sesuai dengan kemauannya

Jawaban: A (jawaban cukup jelas)

22.  Demokrasi dapat dilaksanakan di sekolah antara lain dalam kegiatan di bawah ini….

a.       Pemilihan siswa teladan

b.      Pembentukan pengurus kelas dan OSIS

c.       Melaksanakan upacara dengan tertib dan rapi

d.      Menjaga keamanan dan ketertiban sekolah

Jawaban: B (jawaban cukup jelas option A, B, C pengecoh jawaban)

23.  Salah satu contoh pelaksanaan kedaulatan ke dalam yang dilakukan oleh Indonesia adalah tersebut di bawah ini ….

a.       Pemerintah membantu korban bencana Tsunami di Jepang

b.      Presiden memberikan penghargaan kepada para teladan nasional

c.       Pemerintah mengirimkan duta besar ke negara sahabat

d.      Pemerintah melakukan kerjasama perdagangan dengan RRC

Jawaban: B (A, C, dan D adalah pelaksanaan kedaulatan keluar)

24.  Lembaga negara RI menurut UUD 1945 hasil amandemen yang salah satu tugasnya adalah menguji peraturan perundangan di bawah UUD 1945 (UU) adalah ….

a.       Komisi Pemberantasan Korupsi

b.      Dewan Perwakilan Daerah

c.       Komisi Pemilihan Umum

d.      Mahkamah Konstitusi

Jawaban: D (jawaban cukup jelas)

25.  Perhatikan tabel di bawah ini!

Pelaksana kekuasaan legislatif di negara Indonesia ditunjukkan pada .…

A	Presiden dan DPR
B	Presiden dan MA
C	Presiden dan Menteri
D	Presiden dan BPK

Jawaban: A (jawaban cukup jelas)

26.  Unsur terbentuknya negara minimal ada 3 yaitu yang meliputi .....

a.       Wilayah, pemerintah, dan daerah

b.      Penduduk, polisi, dan wilayah

c.       Penduduk, pemerintah, dan keuangan

d.      Wilayah, penduduk, dan pemerintah

Jawaban: D (jawaban cukup jelas)

27.  UUD 1945 telah mengatur tentang pembelaan dan pertahanan negara bagi warga negaranya, ketentuan ini terdapat dalam pasal ....

1. 27 ayat 1 dan pasal 30
2. 27 ayat 2 dan pasal 30
3. 27 ayat 3 dan pasal 30
4. 29 ayat 1 dan pasal 30

Jawaban: C (jawaban cukup jelas seperti di nomor 3)

28.  Sistem pertahanan negara RI yang melibatkan seluruh rakyat dalam pelaksanaannya dikenal dengan nama ....

1. Sistem pertahanan rakyat biasa
2. Sistem pertahanan rakyat semesta
3. Sistem pertahanan rakyat tentara
4. Sistem pertahanan rakyat tertata

Jawaban: B (jawaban cukup jelas)

29.  Membela negara merupakan hal penting dan dapat diterapkan di kehidupan sehari-hari, antara lain dalam kehidupan di sekolah seperti ....

a.       Membayar pajak sesuai ketentuan yang berlaku

b.      Mematuhi pertauran dan tata tertib sekolah

c.       Membeli makanan di kantin sekolah

d.      Merayakan ulang tahun kelahiran siswa di sekolah

Jawaban: B (jawaban cukup jelas)

30.  Persatuan dan keutuhan negara senantiasa perlu dijaga karena masih ada pihak-pihak yang menghendaki bangsa Indonesia terpecah belah dan tertinggal, oleh karena itu sikap yang perlu kita kembangkan adalah....

1. Menjalin persatuan dan kesatuan antar suku bangsa
2. Membiarkan kegiatan terorisme internasional berkembang
3. Aliran-aliran sesat dibebaskan untuk menyebarkan ajarannya
4. Membantu mata-mata asing yang mencari informasi kekuatan negara

Jawaban: A (jawaban cukup jelas)

31.  Bentuk bela negara bagi seorang sebagai warga masyarakat dan warga negara adalah....

a.       Bergaul dengan semua orang di masyarakat

b.      Selalu membayar uang sumbangan RT paling besar

c.       Mengikuti kegiatan siskamling dengan penuh tanggungjawab

d.      Menjaga rumah masing-masing dari bahaya pencurian

Jawaban: C (jawaban cukup jelas)

32. Kewenangan daerah dalam mengatur urusan rumah tangganya sesuai dengan kondisi masing-masing disebut dengan ....

a.       Desentralisasi daerah

b.      Otonomi daerah

c.       Pemerintahan daerah

d.      Pemerintahan pusat

Jawaban: B (jawaban cukup jelas)

33.  Perhatikan pernyataan berikut!

1)      Melaksanakan politik luar negeri

2)      Memilih bupati/ walikota atau gubernur

3)      Memajukan sektor pendidikan

4)      Mengatur masalah moneter dan fiskal

5)      Mengatur penggunaan lahan pertanian

6)      Mengatur masalah agama

Dari data di atas yang menjadi kewenangan pemerintah pusat adalah ....

a.       1, 2, dan 3

b.      1, 4, dan 6

c.       2, 3, dan 5

d.      2, 4, dan 6

Jawaban: B (2, 3, 5 merupakan kewenangan pemerintah daerah)

34.  Otonomi daerah adalah kewenangan daerah dalam mengatur rumah tangganya sesuai dengan peraturan yang berlaku, mengenai otonomi daerah ini diatur dalam ....

a.       Pasal 16 UUD 1945 dan UU no. 30 tahun 2000

b.      Pasal 16 UUD 1945 dan UU no. 30 tahun 2004

c.       Pasal 18 UUD 1945 dan UU no. 32 tahun 2004

d.      Pasal 18 UUD 1945 dan UU no. 34 tahun 2004

Jawaban: C (jawaban cukup jelas)

35.  Tujuan otonomi daerah adalah tersebut di bawah ini, kecuali .....

1. Meningkatkan kesenjangan antar daerah satu dengan daerah lainnya
2. Menghindari terjadinya pemusatan kekuasaan
3. Meningkatkan potensi yang ada di daerah
4. Mengembangkan kehidupan demokrasi dan keadilan

Jawaban: A (jawaban cukup jelas, B, C, dan D merupakan Tujuan Otonomi Daerah)

36.     Tugas dari Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) dalam kerangka otonomi daerah adalah ....

a.    Mewakili daerahnya di dalam dan luar pengadilan

b.   Menyelenggarakan pemerintahan daerah

c.    Menyusun dan mengajukan RAPBD

d.   Mengadili kepala daerah yang melanggar UU/Perda

Jawaban: C (A dan B = tugas kepala daerah, D= tugas pengadilan/ yudikatif)

37.     Salah satu asas otonomi daerah adalah adanya pelimpahan wewenang dari pemerintah pusat kepada gubernur  sebagai wakil pemerintah pusat adalah ....

a.    Desentralisasi   

b.   Sentralisasi

c.    Dekonsentrasi

d.   Tugas Perbantuan

Jawaban: C (jawaban cukup jelas)

38.     Ada beberapa syarat, suatu daerah menjadi sebuah daerah otonom, yang merupakan persyaratan tersebut adalah ....

a.    Syarat adminstratif dengan rekomendasi dari menteri luar negeri

b.   Syarat fisik kewilayahan untuk propinsi minimal memiliki 4 kabupaten

c.    Syarat teknis meliputi pertimbangan dalam bidang ekonomi, sosial budaya, dsb.

d.   Syarat akreditasi dengan persetujuan tokoh dan ahli-ahli daerah

Jawaban: C (jawaban cukup jelas)

39.     Pemilihan kepala daerah (Pilkada) untuk memilih kepala daerah, di mana calon-calon tersebut diajukan atas pengajuan dari....

a.    Partai politik atau gabungan partai politik

b.   Pemerintah daerah

c.    DPRD dan Bupati

d.   DPRD dan Pemda

Jawaban: A (jawaban cukup jelas)

40.     Peran serta masyarakat dalam pembentukan kebijakan publik sangat penting, sebab ....

a.    Akan dapat menghasilkan kebijakan yang sesuai dengan aspirasi pemerintah

b.   Akan dapat menghasilkan kebijakan yang sesuai dengan aspirasi rakyat

c.    Akan dapat menghasilkan kebijakan yang sesuai dengan aspirasi pejabat

d.   Akan dapat menghasilkan kebijakan yang sesuai dengan masyarakat tertentu

Jawaban: B (jawaban cukup jelas)

41.   Globalisasi yang terjadi dewasa ini semakin pesat hal disebabkan adanya faktor utama  pendorong globalisasi antara lain tersebut di bawah ini ....

a.    Perkembangan dunia kesehatan yang semakin canggih

b.   Perkembangan negara-negara di dunia khususnya negara berkembang

c.    Perkembangan penduduk yang semakin besar

d.   Perkembangan ilmu teknologi, komunikasi dan informasi yang cepat 

Jawaban: D (jawaban cukup jelas)

42.       Politik luar negeri Indonesia adalah politik luar negeri bebas aktif, ini maksudnya ….

a.  Indonesia bebas memusuhi negara lain dan aktif dalam kegiatan dunia

b.  Indonesia bebas untuk melakukan apa saja secara aktif

c.  Indonesia bebas untuk tidak bersahabat dengan negara lain

d.  Indonesia tidak terikat oleh blok tertentu dan aktif dalam upaya perdamaian dunia

Jawaban: D (jawaban cukup jelas)

43.        Nilai budaya asing yang dapat kita contoh untuk kemajuan bangsa dalam era globalisasi adalah ....

a.       Menghargai ilmu, disiplin, kerja keras, dan taat peraturan

b.      Disiplin, kerja keras, kurang menghargai waktu, dan tertib

c.       Tertib, menghargai ilmu, hidup boros, dan kreatif

d.      Kreatif, inovatif, tertib dan konsumtif 

Jawaban: A (jawaban cukup jelas)

44.  Perhatikan sifat-sifat di bawah ini :    

1)      Tidak takut untuk gagal

2)      Disiplin

3)      Bekerja mengharap imbalan

4)      Pemurung

5)      Bertanggungjawab

6)      Kreatif

Dari pernyataan di atas yang termasuk ciri-ciri orang yang berprestasi adalah ….

a.       1, 2, 3, dan 5

b.      1, 2, 5, dan 6

c.       2, 3, 4, dan 6

d.      3, 4, 5, dan 6

Jawaban: B (jawaban cukup jelas)

45.    Bangsa Indonesia seperti halnya bangsa-bangsa lain di dunia memiliki keunggulan, yang termasuk keunggulan bangsa Indonesia adalah

a.       Termasuk dalam 8 negara besar yang memiliki kemajuan dalam bidang ekonomi

b.      Negara di dunia yang damai dengan jumlah penduduk terbesar yang mayoritas muslim

c.       Negara yang memiliki kecanggihan dalam teknologi persenjataan

d.      Negara yang memiliki pendapatan perkapita di atas 25.000 dolar AS per tahun.

Jawaban: B (jawaban cukup jelas option A, B, C pengecoh jawaban)

-- SELAMAT DAN SEMOGA SUKSES --