ULANGAN TENGAH SEMESTER PPKN 8 ( LATIHAN SOAL ) 2014

1.      Ideologi merupakan hal pokok yang penting bagi Negara, sebab dengan ideologi maka …

a.       Negara mudah dalam membangun

b.      Negara memiliki warga negara yang baik

c.       Negara memiliki jatidiri dan dan arah yang jelas.

d.      Negara mempunyai sumber daya alam yang melimpah.

2.      Ideologi  yang baik bagi suatu negara adalah ideologi yang bersumber pada

a.       nilai-nilai yang berlaku di negara lain

b.      pengalaman dari tokoh tokoh negara

c.       budaya dsn nilsi dsri bsngsa tersebut

d.      pendapat tokoh-tokoh ideologi dunia.

3.      Ideologi negara kita sudah ada sejak jaman dahulu, walaupun belum dirumuskan seperti sekarang, salah satunya terdapat dalam Buku Negarakertagama karya dari

a.       Mpu Tantular

b.      Mpu Prapanca

c.       Mpu Sedah

d.      Mpu Gandring

4.      Kalimat bhinneka tunggal Ika sudah tertuang dalam kitab Sutasoma, karya dari

a.       Mpu Tantular

b.      Mpu Prapanca

c.       Mpu Sedah

d.      Mpu Gandring

5.      Ideologi yang baik harus memiliki suatu cita-cita yang ingin diwujudkan dengan demikian maka, ideologi tersebut memiliki dimensi

a.       fleksibelitas

b.      idealisme

c.       kualitas

d.      realitas 

6.      Pembahasan dasar negara dan ideologi telah dilakukan sebelum negara  merdeka yaitu pertama kali dilakukan pada sidang ....

a.       PPKI

b.      BPUPKI

c.       KNPI

d.      KNIP

7.      Nilai – niliai Pancasila dari dulu sudah ada dan dikehendaki oleh bangsa Indonesia, hal ini dibuktikan dengan....

a.       banyaknya aktifitas masyarakat yang menyebut istilah Pancasila di setiap kesempatan

b.      Kata-kata Pancasila banyak  dijumpai di spanduk-spanduk maupun tempat umum

c.      Walaupun dalam rumusan yang berbeda pendiri negara menyampaikan mengenai lima dasar

d.      Pendidikan Pancasila dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah

8.      Badan  Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia diketuai oleh .....

a.       Moh. Yamin

b.      Ir. Soekarno

c.       Dr. Radjiman Wedyodiningrat

d.      Mr. Soepomo

9.      Ir. Soekarno menyebut istilah Pancasila pada pidatonya mengenai dasar negara pertama kalinya pada tanggal....

a.       28 April 1945

b.      29 Mei 1945

c.       1 Mei 1945

d.      1 Juni 1945

10.  Ideologi negara yang mengutamakan kepentingan sosial dan kurang memperhatiakan kepentingan individu adalah....

a.       liberalisme

b.      sosialisme

c.       sekulerisme

d.      kapitalisme

11.  Negara – negara Eropa Barat dan Amerika umumnya menganut faham....

a.       Liberal

b.      Sosial

c.       Komunis

d.      Atheis

12.  Negara-negara seperti Arab Saudi, Irak, Vatikan  menganut ideologi yang biasanya bersumber/ berdasarkan kepada ......

a.       liberalisme

b.      kebersamaan

c.       agama

d.      tradisi

13.  Kesetiaan kita terhadap ideologi Pancasila dapat diwujudkan dengan....

a.       senantiasa mempelajari Pancasila

b.      mengmalkan nilai pancaila dengan baik

c.       sealu mencurigai orang yang berideologi lain

d.      bergaul dengan negara-negara terentu saja.

14.  Diantara lima sila, yang sangat menunjukkan aspek idealis dalam rangka mewujudkan masyarakat yang tidak terpecah belah adalah .....

a.       Sila 2

b.      Sila 3

c.       Sila 4

d.      Sila 5

15.  Apabila pejabat melakukan tindak korupsi maka  akan diperiksa oleh sebuah badan yang bernama....

a.       KPK

b.      MK

c.       KY

d.      MPR

16.  Kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi dalam suatu negara yang ….

a.       Terletak di bawah kekuasaan lain

b.      Dipegang oleh raja/ penguasa

c.       tidak terletak di bawah kekuasaan lain

d.      diperoleh dari Negara lain

17.  Kedaulatan menurut Jean Bodin dapat dibedakan atas ....

a.       Kedaulatan rakyat dan kedaulatan hukum

b.      Kedaulatan ke dalam dan ke luar

c.       Kedaulatan Tuhan dan kedaulatan negara

d.      Kedaulatan langsung dan kedaulatan tidak langsung

18.  Kedaulatan dapat dibagi menjadi dua yaitu kedaulatan ke dalam dan ke luar, contoh pelaksanaan kedaulatan ke dalam adalah....

a.       kekuasaan negara untuk bekerja sama dengan negara lain

b.      kekuasaan negara untuk membantu negara lain yang ditimpa musibah

c.       kekuasaan negara untuk mengadakan penggantian menteri kabinet

d.      kekuasaan negara untuk mengadakan perjanjian dengan  negara lain

19.  Sesuai sifatnya kedaulatan bukan berasal dari kekuasaan lain, hal ini berarti kedaulatan memiliki sifat....

a.       asli

b.      permanen

c.       tidak terbatas

d.      tidak terbagi-bagi

20.  Menurut teori kedaulatan Tuhan, bahwa kedaulatan dalam negara dilaksanakan oleh....

a.       Raja yang berkuasa atas negara

b.      Raja sebagai wakil Tuhan di bumi

c.       Rakyat sebagai pemegang kekuasaan

d.      Raja untuk menegakkan hukum Tuhan

21.  Salah satu tokoh yang menganjurkan teori kedaulatn rakyat adalah.....

a.       Hegel

b.      Machiavelli

c.       Montesque

d.      Thomas Aquino

22.  Negara Indonesia sebagai negara yang berkedaulatan rakyat, pernyataan ini ditegaskan dalam pembukaan UUD 1945 alinea....

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

23.  Sesuai dengan semangat kedaulatan maka penjajahan tidak diperkenankan dalam kehidupan berbangsa sebab ....

a.       tidak sesuai dengan pri kemanusiaan dan pri keadilan

b.      menjadikan negara tertentu lebih kuat dari negara lain

c.       mengganggu kerrjasama internasional

d.      menyebabkan banyak penderitaan

24.  Sesuai sifatnya kedaulatan akan tetap ada selama negara itu ada, hal ini berarti kedaulatan memiliki sifat....

a.       asli

b.      permanen

c.       tidak terbatas

d.      tidak terbagi-bagi

25.  Kedaulatan adalah di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut UUD, hal ini dinyatakan dalam ....

a.       Pasal 1 ayat 2 UUD 1945 

b.      Pasal 1 ayat 3 UUD 1945 

c.       Pasal 2 ayat 1 UUD 1945

d.      Pasal 2 ayat 2 UUD 1945 

 

26.  MPR menurut UUD 1945 anggotanya terdiri dari....

a.       anggota DPR dan DPRD

b.      anggota DPR dan Utusan Daerah

c.       anggota DPR dan Utusan Golongan

d.      anggota DPR dan DPD

27.  Sesuai dengan amandemen UUD 1945 maka MPR bertugas....

a.       menetapkan UU

b.      melantik Presiden

c.       bersidang minimal 1 tahun sekali

d.      memilih Presiden dan wapres

28.  Salah satu ciri Demokrasi Pancasila yang dilaksanakan di Indonesia adalah ....

a.       Mengutamakan kepentingan pribadi/ golongannya

b.      suara minoritas tidak diperhatikan

c.       adanya dominasi mayoritas yang menguasai minoritas

d.      musyawarah mufakat dalam mengambil keputusan

29.  Dalam UUD 1945 Presiden merupakan ....

a.       pemegang kekuasaan pemerintahan

b.      mandataris MPR

c.       lembaga negara tertinggi

d.      pemegang kedaulatan rakyat

30.  Pernyataan di bawah ini yang benar adalah....

a.       Presiden dipilih oleh MPR

b.      Presiden tidak dapat membubarkan DPR

c.       Presiden memiliki masa jabatan hanya 5 tahun

d.      Presiden sebagai penasehat MPR

31.  Perhatikan pernyataan di bawah ini!

              i.      membuat UU bersama DPR

            ii.      menetapkan peraturan pemerintah

          iii.      memilih anggota-anggota DPR

          iv.      memberi amnesti dan abolisi

            v.      memilih anggota MA

Pernyataan yang benar tentang kekuasaan presiden adalah....

a.       i, ii, dan iii

b.      i, ii,  dan iv

c.       i, iii,  dan iv

d.      ii, iii, dan iv

32.  Menteri negara dalam pemerintahan sebagai pembantu presiden, maka menteri ....

a.       dipilih oleh rakyat dan diangkat oleh presiden

b.      diangkat dan diberhentikan oleh presiden

c.       dipilih oleh partai politik pemenang pemilu

d.      dipilih oleh rakyat dengan pertimbangan DPR

33.  DPR adalah lembaga  negara yang memegang kekuasaaan legislatif yang artinya  ....

a.       Lembaga yang melaksanakan undang-undang

b.      Lembaga yang membuat undang-undang

c.       Lembaga yang melaksanakan pemerintahan

d.      Lembaga yang mengawasi pelaksanaan UU

34.  Di bawah ini yang merupakan tugas DPR sebagai wakil rakyat adalah ....

a.       menetapkan UUD 1945

b.      mengawasi jalannya pemerintahan

c.       menetapkan APBD

d.      memberhentikan Presiden dari jabatannya

35.  Tujuan Pemilu 2014 adalah tersebut di bawah ini,  ....

i.    memilih anggota BPK

ii.   memilih Presiden dan wapres

iii.    memilih menteri-menteri kabinet

iv.  memilih anggota DPD

v.   memilih anggota MA

vi.  memilih anggota DPR dan DPRD

pernyataan yang benar tentang tujuan pemilu adalah...

a.       i, ii, dan iii

b.      ii, iii, dan v

c.       ii, iv, dan vi

d.      iii, iv, dan vi

36.  Lembaga negara yang memiliki hak untuk menyatakan pembubaran suatu partai politik adalah....

a.       MA

b.      MK

c.       DPR

d.      MPR

37.  Lembaga yang bertugas untuk menjaga martabat dan wibawa hakim dalam menegakkan hukum di Indonesia adalah....

a.       Komisi Yudisial

b.      MA

c.       KPK

d.      Kejaksaan Tinggi

38.  Hak imunitas merupakan salah satu hak yang diberikan kepada anggota DPR sesuai dengan UUD, yaitu ....

a.       hak memiliki kesempatan mendapatkan kesejahteraan

b.      hak untuk mendapat kekebalan hukum dalam berpendapat

c.       hak untuk mengajukan pertanyaan kepada pemerintah

d.      hak untuk mengajukan perubahan undang-undang

39.  Lembaga negara yang anggotanya dipilih dalam pemilu dan merupakan anggota MPR tapi bukan dari perwakilan Parpol, adalah....

a.       DPD

b.      DPR

c.       DPRD I

d.      DPRD II

40.  Kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi dalam suatu negara yang tidak terletak di bawah kekuasaan lain, merupakan ....

a.       arti kedaulatan

b.      sifat kedaulatan

c.       tujuan kedaulatan

d.      ciri kedaulatan

41.  Kedaulatan dapat dibagi menjadi dua yaitu kedaulatan ke dalam dan ke luar, arti kedaulatan ke luar adalah tersebut di bawah ini, kecuali ....

a.       kekuasaan negara untuk bekerja sama dengan negara lain

b.      kekuasaan negara untuk membantu negara lain

c.       kekuasaan negara untuk mengatur rumah tangganya sendiri

d.      kekuasaan negara untuk mengatur rumah tangga negara lain

KESADARAN BERKONSTITUSI DALAM KEHIDUPAN BERNEGARA

Indonesia sebagai negara yang merdeka dan berdaulat sejak 17 Agustus 1945, sehari setelahnya negara Indonesia memiliki Dasar Negara dan Konstitisi Negara yang mengatur pelaksanaan kehidupan kenegaraan dan badan-badan negara yang akan menjalankan tugas dan fungsi negara. Kedaulatan dalam suatu negara adalah hal yang penting, karena kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi dalam suatu negara yang tidak terletak di bawah. Kata kedaulatan berasal dari Bahasa Arab.

Ada 2 macam kedaulatan:

• Kedaulatan Ke dalam, yaitu kekuasaan negara untuk mengatur rumah tangganya sendiri tanpa campur tangan dari negara lain
• Kedaulatan Keluar, yaitu kekuasan negara untuk melakukan kerjasama atau berhubungan dengan negara lain

Adapun sifat kedaulatan ada 4, yaitu Asli, Tetap, Tunggal/ Bulat dan  Tidak Terbagi-bagi. Ada teori kedaulatan yang kita kenal yaitu:

• Teori Kedaulatan Tuhan, Teori kedaulatan Tuhan beranggapan bahwa raja atau penguasa memperolah kekuasaan tertinggi dari Tuhan. Kehendak Tuhan menjelma ke dalam diri raja atau penguasa negara, tokohnya Thomas Aquino
• Teori Kedaulatan Negara, Teori ini beranggapan bahwa kekuasaan pemerintah berasal dari kedaulatan negara yang tidak terbatas. Negara yang menciptakan hukum oleh karena itu negara tidak tunduk pada hukum. tokohnya Paul Laband, George Jellink
• Teori Kedaulatan Raja, beranggapan bahwa kekuasan tertinggi terletak di tangan raja
  sebagai penjelmaan kehendak Tuhan, tokohnya Machiavelli
• Teori Kedaulatan Rakyat, Teori kedaulatan rakyat beranggapan bahwa rakyat merupakan kesatuan yang dibentuk oleh suatu perjanjian masyarakat, kemudian rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi memberikan sebagaian kekuasaan kepada penguasa yang dipilih oleh rakyat dan penguasa tersebut harus melindungi hak-hak rakyat tokohnya Montesque, J.J. Rousseau dan John Locke
• Teori Kedaulatan Hukum, Teori ini beranggapan bahwa kekuasaan hukum merupakan kekuasaan tertinggi dalam Negara, hukum bersumber dari rasa keadilan dan kesadaran hukum.Negara melindungi hak-hak warga negara dan mewujudkan kesejahteraan umum tokohnya Hugo Krabe, Leon Duguit

Negara Indonesia menganut teori kedaulatan rakyat yaitu dijelaskan dalam:

• Pembukaan UUD 1945 alinea 4
• Pasal 1 ayat 2 UUD 1945, Kedaulatan adalah di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut UUD

Selain menganut teori kedaulatan rakyat, Negara Republik Indonesia dipertegas dengan kedaulatan hukum. Dalam UUD 1945 Pasal 1 ayat (3) dinyatakan “negara Indonesia adalahnegara hukum” dan dalam pasal 27 ayat (1) “segala warga negara bersamaan kedudukannya didalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjungjung hukum dan pemerintahan tanpa kecuali”.

Suatu negara termasuk negara demokrasi apabila memiliki azas atau prinsip-prinsip negara demokrasi yaitu :
a. Pengakuan dan perlindungan terhadap hak asasi manusia
b. Partisipasi rakyat dalam pemerintahan
c. Supremasi hukum

Kemudian azas atau prinsip-prinsip tersebut terlihat dalam ciri-ciri negara demokrasi yaitu:
a. Memiliki lembaga perwakilan rakyat
b. Adanya pemilihan umum untuk memilih wakil rakyat
c. Adanya lembaga yang mengawasi jalannya pemerintahan
d. Pemerintahan berdasarkan hukum (konstitusional)

Demokrasi di negara Indonesia dikenal dengan Demokrasi Pancasila, yang berciri musyawarah mufakat dalam mengambil keputusan. Peranan rakyat dalam pelaksanaan demokrasi di Indonesia dapat dilihat dari cara :
a. Pengisian keanggotaan MPR, karena anggota MPR terdiri atas anggota DPR dan anggota DPD (pasal 2 (1)),
b. Pengisian keanggotaan DPR melalui pemilu (pasal 2 (1)),
c. Pengisian keanggotan DPD (pasal 22C (1)),
d. Pemilihan Presiden dan Wakil Presiden dalam satu paket pasangan secara langsung (pasal 6 A (1)),
e. Pemilihan kepala daerah dan wakil kepala daearah (UU Nomor 32 Tahun 2004).

Pemilu yang dilaksanakan di Indonesia berazaz Langsung, Umum, Bebas, Rahasia, Jujur dan Adil.

PANCASILA SEBAGAI PANDANGAN HIDUP DAN DASAR NEGARA

Pendiri negara mempunyai pemikiran bahwa pandangan hidup bangsa harus sesuai dengan ciri khas bangsa Indonesia, oleh karenanya diambil dari kepribadian bangsa yang tertinggi dan konsepsi yang mendasar dari norma bangsa. Pandangan hidup dan dasar negara yang sesuai untuk bangsa Indonesia adalah Pancasila.

Pancasila sebagai Pandangan hidup berarti sebagai way of life atau sebagai ideologi bangsa yang dijadikan pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku dalam kehidupan.

Pancasila sebagai Dasar Negara berarti Pancasila dijadikan sebagai dasar dalam melaksanakan kehidupan berbangsa dan bernegara, ibarat sebuah rumah atau bangunan, maka Pancasila adalah sebagai pondasinya.

Gambar: Replika Borobudur, Candi Borobudur masih tegak karena pondasinya kuat

Pancasila sudah dikenal bangsa Indonesia sejak dahulu yang tertulis dalam kitab Negara Kertagama dan Kitab Sutasoma, Pancasila berarti sendi yang lima atau dasar yang lima. Pembahasan Pancasila sebagai dasar negara menjelang kemerdekaan Indonesia menguat kembali pada sidang BPUPKI di dua masa sidangnya yaitu 29 Mei – 1 Juni 1945 dan 10 – 16 Juli 1945.

Tiga tokoh yang mengemukakan konsep dasar negara adalah Moh Yamin, Soekarno dan Soepomo. Adapun yang menyebut istilah Pancasila pertama kali dalam sidang tersebut adalah Soekarno pada tanggal 1 Juni 1945. Selanjutnya tanggal tersebut dijadikan sebagai hari lahir Pancasila.

Penetapan Pancasila sebagai dasar negara dilakukan pada tanggal 18 Agustus 1945 pada sidang PPKI bersamaan dengan penetapan Presiden dan Wapres RI pertama.

Pancasila merupakan satu kesatuan yang utuh, masing-masing sila menjiwai sila yang lainnya. Sehingga antara satu sila satu dengan lainnya tidak dapat dipisah-pisahkan. Nilai-nilai Pancasila meliputi Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan dan Keadilan harus diimplementasikan oleh seluruh rakyat Indonesia untuk kelestarian dan kejayaan bangsa dan negara Indonesia.

Selain Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Pancasila berfungsi sebagai Kepribadian bangsa, Perjanjian Luhur, Sumber segala sumber hukum 

Pancasila harus dijaga dan dipertahankan dari segala ancaman baik dari dalam maupun luar negeri seperti ancaman ideologi Komunis, Liberal dan Sosialis serta ideologi lain yang tidak sesuai dengan bangsa Indonesia.

SOIna YANG MEMBANGGAKAN

Kehormatan besar bagi SMP Labschool Cibubur menerima kedatangan tamu dari tim SOIna (Special Oliympic Indonesia) yaitu para atlet tuna grahita Indonesia yang telah berhasil menjuarai olimpiade di tingkat dunia.

Gambar: Beberapa atlet SOIna dengan medali kebanggannya

Gambar: Kemal di depan siswa Labschool

Gambar: Sertifikat dari SOIna

Mereka datang ke Labschool Cibubur untuk kegiatan "Kampanye R Word" pada hari Jumat 19 September 2014. Kegiatan yang diikuti oleh seluruh siswa SMP Labschool Cibubur yang berjumlah 670 orang yang mengharukan dan membanggakan. Para atlet SOIna dengan segala keterbatasannya mampu mengharumkan nama bangsa dan negara Indonesia di dunia internasional. Beberapa atlet yang hadir dalam kesempatan itu adalah ananda Yuli yang berhasil meraih medali emas di Cabang Renang di Australia, Tiongkok dan satu negara lagi kalau tidak salah di Korea Selatan, ananda Kemal yang atlet Goci yang meraih emas di Australia, Irsyad dan dua temannya yang meraih emas di cabang Sepak bola. Satu atlet SOIna Stephanie Handojo (tidak hadir di Labschool) mendapat kehormatan untuk membawa Obor Olimpiade 2012 di Nottingham, London.

Kehadiran tamu SOIna bagi siswa-siswi SMP Labschool Cibubur sangat bermakna dan memiliki kesan yang dalam, karena mereka dapat mengambil hikmah, bahwa keterbatasan, kelemahan dan kekurangan bukan merupakan hambatan untuk berprestasi. Dari kegiatan ini mampu memupuk motivasi yang tinggi bagi siswa untuk mampu berprestasi lebih baik lagi dan tidak mengenal menyerah dalam meraih puncak prestasi.

Dalam kesempatan itu, hadir pula perwakilan siswa dan guru dari SMP PGRI Pondok Gede. para siswa dengan antusias memperhatikan penjelasan dan presentasi dari tim SOIna, kegiatan tanya jawab pun berlangsung dengan baik, karena banyak siswa yang bertanya dan menjawab pertanyaan dari atlet SOIna maupun relawan muda SOIna yaitu kakanda Farhan yang merupakan siswa kelas XI SMA Labschool Jakarta.

Janji atlet SOIna adalah: "Biarkan kami menang, tetapi jika kami tidak menang, berilah kami keberanian untuk mencobanya." Let me win, But if I cannot win, Let me brave in the attempt.

KLASTER KURIKULUM 2013 KOTA BEKASI

Pelaksanaan Kurikulum 2013 di beberapa sekolah di Jawa Barat dan khususnya di kota Bekasi semakin giat dilaksanakan. Salah satu upaya meningkatkan kompetensi guru dalam implementasi Kurikulum 2013 serta untuk melakukan sharing sesama guru di satu wilayah maka dilakukan kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 dengan sistem Klaster.

Gambar: Suasana menjelang pembukaan IN 1

Gambar: Diskusi guru Prakarya di ruang prakarya

Di kota Bekasi sedikitnya 45 Induk Klaster  yang membawahi sedikitnya empat sampai lima sekolah. SMP Labschool Cibubur adalah satu dari 45 Induk Klaster yang berada di Sub Rayon 4 Kota Bekasi. Dari 45 Induk Klaster 39 adalah sekolah negeri dan 6 sekolah adalah sekolah swasta.

Gambar: Diskusi guru-guru BK

Kegiatan Klaster ini terdiri dari pendampingan oleh nara sumber yang telah mendapatkan pelatihan di tingkat provinsi yang selanjutnya mendeseminasikan kepada guru-guru lainnya. di Sub Rayon yang terdiri dari 45 sekolah terdapat sedikitnya 12 nara sumber yang akan bertugas di 9 Klaster yang ada. Sistem yang dilakukan adalah dengan kegiatan IN dan ON, dimana IN dilakukan tiga kali dan ON dilakukan 2 kali. ( IN----------ON---------IN---------ON----------IN) Maksudnya kegiatan Induksi selama 3 pertemuan dan pelaksanaan On Job selama 2 kali. Di SMP Labschool Cibubur kegiatan IN 1 dilaksanakan pada hari Senin, 15 September 2014, dalam kesempatan tersebut bapak Prof. Dr. Arief Rachman, M.Pd. berkenan memberikan materi mengenai Kurikulum 2013.

Gambar: Sebagian peserta yang sedang mengikuti IN 1

Setiap sekolah mengirimkan 10 guru mata pelajaran yang terdiri dari B. Indonesia, B. Inggris, Matematika, IPA, IPS, PJOK, Seni Budaya, Prakarya, PPKN dan BK. Kegiatan ini didukung oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat yang memberikan anggaran stimulan sebesar 22 juta setiap klaster.

Semoga maksud dan tujuan mulia ini dapat terlaksana.

SUPERVISI AKADEMIK

Supervisi akademik merupakan salah satu kegiatan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran yang berlangsung di sekolah. Kegiatan supervisi dilaksanakan secara alamiah dalam arti guru tidak perlu melakukan persiapan khusus atau mengkondisikan siswa sehingga seolah-olah kelas tertib dan anak-anak pun belajar dengan baik.

Hal yang terpenting dalam melakukan supervisi adalah melakukan perencanaan dan komunikasi kepada guru. Apabila hal ini sudah dilakukan maka kita tinggal menentukan waktu serta supervisor yang akan melakukan supervisi kepada guru-guru yang telah dijadwalkan. Supervisor biasanya kepala sekolah atau wakil kepala sekolah atau guru senior yang dapat memberikan teladan yang baik dalam proses pembelajaran.

Gambar: Guru IPA sedang menjelaskan materi

Gambar: Guru PJOK sedang memberikan penjelasan sebelum materi tentang Kelenturan

Gambar: Guru bahasa Sunda sedang mengapresiasi wayang karya siswa

Gambar: Siswa sedang aktif mempraktikkan materi tentang listrik

Selama supervisi, supervisor mengamati dan mencatat peristiwa yang terjadi selama kegiatan pembelajaran yang akan dijadikan bahan untuk memberikan umpan balik kepada guru yang telah disupervisi. Melalui pemberian umpan balik, diharapkan guru mengetahui kelebihan-kelebihan/ kekuatan selama mengajar setelah kelemahan atau kekurangan yang masih perlu ditingkatkan pada pembelajaran berikutnya. Dalam supervisi ini, supervisor dapat menemukan kesalahan konsep atau kekeliruan pendekatan yang mungkin perlu diperbaiki oleh guru.

Supervisi yang terencana dan berjalan baik akan menghasilkan proses pembelajaran yang baik, dikarenakan kemampuan guru yang selalu meningkat dengan adanya diskusi dan umpan balik yang diberikan oleh supervisor. Pada akhirnya, pembelajaran dapat berkualitas, siswa pun dapat meraih ilmu dan pengetahuannya secara baik sehingga dapat meraih kompetensi dan prestasi yang diharapkan. Semoga!

SPORT, ART, AND MUSIC ON FRIDAY MORNING

Jumat, merupakan hari yang menyenangkan bagi siswa-siswi SMP Labschool Cibubur, betapa tidak? Karena pada hari ini siswa dapat melakukan kegiatan rekreasi dan olah raga bersama sekaligus berkreasi seni. Jumat gembira dan sehat mungkin inilah kata yang pas untuk menyebut kegiatan setiap Jumat ini.

Gambar: Nasehat dan motivasi dari BPS

 

Gambar: Penampilan Band siswa

Gambar: Siswa yang menyanyikan lagu karyanya sendiri

Diawali dengan olah raga bersama antara guru, siswa dan karyawan yang biasa dipimpin oleh OSIS/MPK dan koordinator MPO/MPK. Kegiatan yang sering ditunggu adalah pertandingan antara guru dan murid baik basket maupun futsal. Usai olah raga mereka melakukan relaksasi sambil mendapatkan informasi penting serta motivasi dari pimpinan sekolah ataupun BPS.

Pada hari Jumat pagi yang berlangsung dari pukul 06.30 sd 08.00 kadang ditampilkan pula kreativitas seni siswa yang mendapat apresiasi baik dari para siswa lainnya, antara lain performa siswa dalam solo vokal, puisi, band, dance, serta stand up comedy. Pokoknya kegiatan ini membuat para siswa fresh setelah belajar satu pekan.

BELAJAR BAHASA INGGRIS DENGAN NATIVE SPEAKER

Belajar bahasa Inggris di Labschool Cibubur selain dengan guru pengajar bahasa Inggris (maksudnya guru Indonesia) juga berkesempatan sedikitnya satu pekan sekali belajar dengan "bule"nya langsung. Sekolah dalam hal ini mengundang native speaker yang berasal dari UK yaitu Mr. Paul. Sebelumnya native speaker berasal dari Australia, yaitu Mr. David yang sekarang sudah menikah dengan orang Indonesia.

Gambar: Mr. Paul sedang mempersilakan anak-anak secara berkelompok untuk bertanya kepadanya

Belajar dengan native speaker menurut anak-anak menyenangkan, sebab mereka dapat belajar dan berinteraksi langsung dengan orang yang memang aslinya sudah berbahasa Inggris. Penekanan yang dilakukan dalam pembelajaran dengan native ini adalah bukan kepada grammar atau vocabulary, namun yang penting adalah untuk melatih kepercayaan diri siswa dalam berbahasa Inggris, jadi lebih kepada keberanian untuk bertutur dengan bahasa Inggris, sehingga para siswa terbiasa dan tidak canggung dalam berbahasa. Kepala sekolah dalam beberpa kesempatan melakukan kunjungan kelas pada pembelajaran native ini.

Gambar: Mr. Paul sedang berkunjung ke ruang kepala sekolah pasca supervisi

Penilaian native ini tidak dimasukkan dalam nilai rapor akademik, namun sebagai suplemen penilaian dari kemampuan bahasa Inggris siswa, sebagai bagian dari profil lulusan Labschool. Pada setiap akhir, siswa mendapat sertifikat dari prestasi pembelajaran tersebut.

EKSPO EKSTRAKURIKULER

Untuk mewadahi minat dan bakat para siswa di sekolah, maka diselenggarakan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat diplih dan diikuti oleh siswa. Ada ekstrakurikuler wajib, yaitu Pramuka dan 24 ekstrakurikuler pilihan lainnya. Acara ekspo ekstrakurikuler merupakan acara yang diselenggarakan pada awal tahun pelajaran untuk memperkenalkan ekskul kepada kelas 7 baru. Bagi siswa kelas 8 dan 9 kegiatan ini merupakan wahana unjuk kreativitas dan kemampuan yang telah diperoleh selama satu tahun.

Gambar: Penampilan ekskul tari tradisional

Gambar: Sambutan bapak Dr. M. Sukardjo.

Siswa kelas 7, dan 8 masih wajib mengikuti ekstrakurikuler sementara siswa kelas 9 tidak diwajibkan mengikuti ekstrakurikuler, tapi masih diijinkan apabila masih berminat. Pendaftaran ekstrakurikuler dilakukan melalui wali kelas dan atau pengurus Majelis Pembimbing Ekstrakurikuler (MPE) sedangkan pembiayaan ekstrakurikuler hanya dikenakan satu kali setiap semester.

Setiap ekskul akan dibuka dan melayani anak, apabila sedikitnya diikuti oleh 15 peserta, beberapa ekskul yang sudah berjalan antara lain:

1. Bidang Olah Raga: Tekwondo, Pencak Silat, Futsal, Basket, Bulu tangkis

2. Bidang Seni: Tari Tradisional, Free Style Dance, Perkusi, Paduan Suara, Mural, Teater

3. Bidang Keilmuan/ Ketrampilan: Bahasa Jepang, Bahasa Perancis, KIR, Fotografi, Jurnalistik, Robotik, PMR, Paskibra, Kuliner, Komputer, Baca Tulis Quran,

LINTAS JUANG DAN UPACARA 17 AGUSTUS

Bertepatan dengan hari kemerdekaan RI yang ke- 69, sekolah seperti biasa mengadakan kegiatan lintas juang OSIS/MPK yang mengambil start di Bumi Perkemahan Jakarta (Buperta). Kegiatan lintas juang ini sangat memberikan kebanggaan dan kegembiraan bagi para siswa yang akan menerima amanah sebagai pengurus OSIS/MPK pada masa satu tahun kedepan. Sementara bagi pengurus OSIS yang masih menjabat, kegiatan ini adalah masa nostalgia, dimana mereka pun merasakan kebanggaan dan kegembiraan tersebut satu tahun silam.

Gambar: Sambutan pa Asdineri saat apel persiapan lari lintas juang

Setelah ibadah shalat shubuh, dilanjutkan dengan sarapan kecil dan pemanasan lari. Setelah segala komponen siap, maka dilakukan apel pemberangkatan lari lintas juang. Pada kesempatan itu kepala sekolah memberikan sambutan yang dilanjutkan dengan sambutan dari BPS Cibubur, bapak dr. Asdineri, Sp.OG. Pelepasan bendera start dilakukan oleh bapak Raidil Fitran mewakil BPS YP UNJ.

Kegiatan lari yang diikuti sekitar 100an lebih siswa ini didampingi oleh guru, serta satu unit ambulan beserta tim medisnya. Jarak yang cukup jauh lebih kurang 8 km ditempuh lebih kurang 1 jam lebih. Sesampai di sekolah mereka pun meneriakkan yel-yel kebanggan OSIS MPK yang disambut meriah oleh orang tua siswa dan guru.

Gambar: Sambutan Pembina Upacara

Pada saat para pengurus OSIS/ MPK melakukan lintas juang, di sekolah dilaksanakan Upacara bendera yang dipimpin oleh Ibu Indira, M.Psi. Acara berlangsung khidmat dan petugas upacaranya mampu melaksanakan tugasnya dengan baik khususnya tim paskibra.

Gambar: Pengibaran bendera merah putih

Acara pelantikan OSIS/MPK ada momen yang mengharukan dan membanggakan, karena pengurus OSIS dan MPK baik SMP maupun SMA melakukan devile dan membuat konfigurasi yang menarik dan ditonton oleh ratusan pasang mata. Prosesi yang mengharukan adalah pada saat pelepasan jaket OSIS yang purna tugas serta pengalungan medali OSIS/MPK oleh kepala sekolah. Selanjutnya pengurus OSIS baru mendapatkan kesempatan untuk pemakaian jaket OSIS oleh orang tua siswa serta didampingi oleh kepala sekolah dan guru. Seukses untuk OSIS/ MPK baru dan terima kasih untuk OSIS/MPK Praja.

HALAL BI HALAL KELUARGA BESAR LABSCHOOL

Halal bihalal keluarga besar Labschool diselenggarakan pada hari Senin, 11 Agustus 2014 bertempat di auditorium Labschool lantai 3 Rawamangun Jakarta Timur. Acara yang dihadiri oleh seluruh guru dan karyawan Labschool serta perwakilan siswa dan POMG berlangsung hikmat dan penuh keakraban. Dalam kesempatan tersebut hadir pula bapak Prof. Dr. Arief Rachman, M.Pd. selaku penasehat, pimpinan BPS serta pimpinan dan pegawai yang purna tugas.

Gambar: Pa Syaifullah Yusuf saat memberikan pencerahan

Acara hari itu diawali dengan pembukaan berupa pembacaan ayat suci Al Quran dan saritilawahnya, penampilan siswa serta sambutan dari ketua BPS, Ibu Indira Soenito, M.Psi. Ceramah hikmah Halal bihalal disampaikan oleh ustad Drs. H. Syaifullah Yusuf yang sekarang menjabat wakil gubernur Jawa Timur serta ustad Kasif Heer.

Usai mendengarkan hikmah halal bi halal, maka dilakukan saling bersalam-salaman untuk saling memaafkan diantara keluarga besar labschool. Acara disempurnakan dengan ramah tamah dan makan siang bersama. Halal bihalal ini diharapkan menjadi energi baru untuk memulai karya baru di tahun ajaran 2014/2015. Bismillah.....